Silakan simak prediksi soal ukg Kemenag 2015 untuk kepala sekolah berikut.
1. Partisipasi aktif dalam kegiatan kecamatan, kabupaten/kota termasuk masuk dimensi kompetensi Kepala Sekolah.........
a. Kepribadian
b. Manajerial
c. Sosial
d. Sektoral
2. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi…....
a. Kepribadian
b. Manajerial
c. Sosial
d. Moral
3. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah, memiliki motivasi dan kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi.......
a. Kepribadian
b. Manajerial
c. Sosial
d. kewirausahaan
4. Membuka perbengkelan sekolah untuk umum dan untuk mengelola kegiatan produksi dan jasa sebagai sumber belajar peserta didik adalah merupakan dimensi kompetensi…....
a. Kepribadian
b. Produktivitas
c. Manajerial
d. Kewirausahaan
5. Tantangan yang dihadapi kepala sekolah makin hari makin komplek, baik ancaman dari luar dan hambatan dari dalam sekolah, kepala sekolah yang kompeten...
a. pantang Menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapinya.
b. pantang mundur dan selalu meinperhatikan segi keuntungan.
c. maju terus dan selalu membuat inovasi
d. yang penting suasana sekolah kondusif
6. Sesuai peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005, diamanatkan bahwa lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi 8 standar yang salah satu diantaranya ialah standar isi yang kita gunakan sebagai pijakan untuk menentukan ............
a. lingkup materi ajar dan tingkat kompetensi
b. jumlah siswa pada tiap rombongan belajar
c. sarana prasarana yang harus tersedia di dalam kelas
d. prosedur kegiatan pembelajaran
7. Sesuai dengan peraturan menteri no 16 tahun 2007, diamanatkan bahwa setiap guru harus memiliki minimal 4 standar kompetensi yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Berikut ini yang termasuk kompetensi kepribadian ialah....
a. Menghargai setiap peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut.
b. berkomunikasi dengan orang tua peserta didik secara santun
c. menguasai bidang yang diajarkan
d. memahami beberapa teori belajar
8. Howard Gardner berpendapat bahwa manusia memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multiple intelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multiple intelligence ialah...........
a. kecerdasan musikal
b. kecerdasan linguistik
c. kecerdasan intrapersonal
d. kecerdasan emosional
9. Menurut Gardner, siswa yang tidak menonjol dalam kecerdasan matematik mungkin tidak akan bisa mencapai prestasi luar biasa dalam bidang tersebut, namun.........
a. bila belajar ia akan sukses dalam bidang tersebut.
b. ia perlu melanjutkan studi dalam bidang matematika
c. ia harus belajar ilmu matematika saja agar sukses
d. ia mungkin akan berhasil dalam bidang lain
10. Seorang siswa tampak senantiasa sabar dan pandai memahami permasalahan orang lain. Menurut Gardner, siswa tersebut memiliki kecerdasan ....... yang menonjol.
a. interpersonal
b. intrapersonal
c. lunguistik
d. spasial
11. Unesco menetapkan 4 hal sebagai pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan ...........
a. learning to be
b. learning to learn
c. learning to unlearn
d. learning to understand others
12. Contoh penerapan “learning to live together” dalam pembelajaran ialah penggunaan pendekatan pembelajaran.......
a. ketrampilan proses
b. kooperatif
c. inquiry
d. kentekstual
13. Sesuai dengan pilar “learning to know”, kita harus melaksanakan hal sebagai berikut.....
a. menjelaskan pelajaran sejelas-jelasnya
b. menugasi siswa untuk menghafal seluruh materi yang ada dalam buku
c. membantu siswa agar mampu belajar secara mandiri
d. membantu siswa agar memiliki nilai maksimal dalam ujian
14. Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sekolah akan menerapkan pembelajaran kontekstual untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis dari kegiatan tersebut adalah ...
a. Membuat surat edaran yang ditandatangani semua guru tentang kesediaan melakukan pembelajaran kontekstual,
b. Menugasi wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus dan RPP semua mata pelajaran dan diperiksa tentang kegiatan pembelajarannya,
c. Sekolah mengadakan IHT tentang pembelajaran kontekstual dan ditindaklanjuti pembuatan perangkat pembelajaran, serta dievaluasi tingkat efektifitas dan efisiensinya,
d. Meningkatkan kegiatan MGMP sekolah untuk semua mata pelajaran.
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007, tentang Standar Proses menentukan bahwa pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan inti berisi proses interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik dan memuat proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kenyataanya pada sekolah tersebut masih banyak guru yang belum melaksanakan. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah melakukan......
a. Menghimbau kepada semua guru dalam setiap kesempatan untuk melakukan proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut,
b. Melaksanakan workshop pembelajaran dan ditindaklanjuti di MGMPS serta dipantau dan diadakan pembinaan secara intensif,
c. Selalu mengingatkan semua guru pada setiap rapat dewan guru untuk segera mengubah proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut,
d. Menugasi wakil kepala bidang kurikulum selalu mengajak semua guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut.
16. Pada ulangan harian pertama kelas X-2 ada 4 siswa dari 40 siswa di kelas itu yang belum tuntas. Guru mata pelajaran tersebut tidak memperhatikan siswa yang belum tuntas tersebut, karena sudah mencapai ketuntasan kelas lebih dari 85%. Menyikapi masalah di atas Kepala Sekolah melakukan…..
a. Mengingatkan kepada semua guru pada rapat dewan guru untuk melaksanakan konsep penilaian pada KTSP secara benar dan akuntabel,
b. Membiarkan guru tersebut karena sudah sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP,
c. Menegur guru tersebut pada rapat dewan guru karena melakukan kesalahan penanganan dalam melakukan penilaian,
d. Membiarkan guru tersebut karena kegiatan penilaian merupakan otoritas guru meskipun belum sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP
17. Salah satu fungsi komite sekolah ialah sebagai controller. Salah satu kegiatan komite yang sesuai dengan fungsi ini ialah..........................
a. mengontrol keterlaksanaan program sekolah
b. mengontrol kegiatan pembelajaran di kelas
c. mengontrol kehadiran siswa
d. mengontrol kehadiran guru
18. Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan life skills siswa. Maksudnya ialah agar siswa ...........
a. mampu hidup bahagia sesuai dengan potensi yang dimiliki
b. memiliki ketrampilan vokasional
c. memiliki keunggulan akademik
d. mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian
19. Kita dapat menemukan situs di web dengan cepat melalui search engine yang populer yaitu.......
a. antivir
b. acrobat reader
c. yahoo/google
d. photoshop
20. Program Jardiknas bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan Melalui.....
a. program wajib belajar 9 tahun
b. pemanfaatan media cetak untuk seluruh institusi di tanah air
c. akses informasi dan komunikasi online antar lembaga dan komunitas pendidikan
d. maksimalisasi penggunaan sarana komputer di dalam kelas
a. folder
b. mail list
c. yahoo massanger
d. attachment
22. Microsoft Power Point dapat membantu kita dalam melakukan.......
a. penyimpanan data
b. pembukuan
c. presentasi
d. entry data
23. Berikut ini yang termasuk tujuan dari PTK ialah.......
a. untuk menemukan teori yang baru
b. untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
c. untuk melakukan eksperimen
d. untuk membuktikan kebenaran teori yang ada
24. Dalam PTK terdapat 4 tahapan, yaitu .......
a. perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi
b. perencanaan, observasi, tindakan dan refleksi
c. perencanaan, refleksi, tindakan dan observasi
d. perencanaan, refleksi, observasi dan tindakan
25. Judul yang benar dari PTK ialah.......
a. Peningkatan Penguasaan Kosa kata Siswa melalui Pajangan Bahasa secara Alami pada Kelas 1 SMK Terpadu Malang.
b. Pengaruh Pajangan Bahasa secara Alami Terhadap Peningkatan Penguasaan Kosa kata Siswa.
c. Korelasi antara Penguasaan Kosakata Siswa dan Kegiatan Pajangan Bahasa secara Alami di SMK 1 Malang.
d. Penggunaan Strategi Pajangan Alami dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata
26. “Dapatkah pajangan bahasa secara alami meningkatkan penguasaan kosa kata siswa pada kelas 1 SMK Terpadu Malang?”
Pernyataan di atas adalah cocok untuk digunakan dalam.......
a. hepotesis tindakan
b. tujuan penelitian
c. rumusan masalah
d. judul penelitian
27. “Orang yang pintar ialah orang yang mampu menjelaskan apa saja yang ia ketahui. Orang yang bijaksana ialah orang yang mampu memberikan motivasi sehingga anda mampu menemukan sesuatu yang baru.” (Revan, 1980) Pelajaran yang dapat diambil dari kata-kata bijak di atas ialah bahwa......
a. guru harus senantiasa menjelaskan materi pelajaran sejelas mungkin
b. guru sebaiknya harus membuat suasana kelas tenang
c. guru harus memberikan pelayanan prima dengan menuntun siswa untuk mampu menjawab soal-soal ujian
d. guru harus menciptakan suasana yang kondusif agar siswa mampu belajar mandiri
28. “Ing ngarso sung tulodo,Ing madyo mangun karso,Tut wuri handayani” (Ki hajar Dewantoro.) Sikap yang TIDAK sesaui dengan kata-kata bijak di atas ialah...........
a. kita harus bisa menjadi contoh yang baik
b. apapun yang kita lakukan harus membuat guru/staff/siswa termotivasi
c. berdayakan guru/staf/siswa dengan mengikuti dan mengarahkan kemauan mereka
d. arahkan guru/staf/siswa sesuai dengan apa saja yang kita anggap benar
29. Berikut ini yang TIDAK termasuk fungsi kepala sekolah ialah.......
a. Manajer
b. Edukator
c. Motivator
d. Eksekutor
a. Membagi tugas berdasarkan kompetensi staff
b. Membuat keputusan berdasarkan kondisi nyata dan aturan yang berlaku
c. Melaksanakan sendiri semua kegiatan agar kinerja berjalan secara efektif dan efisien
d. Mencari terobosan yang dapat dilakukan agar kebutuhan peserta didik dapat terpenuhi
31. Sergiovanni (2006) menyatakan bahwa seorang pemimpin harus bisa membedakan antara normative rationality dan technical rationality, yakni: dalam membuat keputusan kita harus berdasarkan norma yang berlaku sekaligus memperhatikan efektifitas dan efesiensi. Bila terjadi permasalahan tentang kedua hal tersebut maka kita harus .........
A. Mengutamakan yang kedua.
B. Meninggalkan kedua-duanya
C. Mengutamakan yang pertama
D. Mementingkan yang efektif untuk dilakukan
32. Dalam manajemen peningkatan mutu sekolah kita kenal dengan istilah benchmarking. Istilah tersebut terkait dengan ......
a. Kegiatan pengambilan keputusan berdasarkan norma
b. Penetapan standard tertentu baik perorangan maupun lembaga sebagai dasar peningkatan mutu.
c. Pemberian identitas suatu benda yang diperlukan untuk peningkatan mutu
d. Upaya peningkatan mutu dengan mengevaluasi manajemen lembaga secara keseluruhan
33. Dalam upayanya untuk meningkatkan mutu sekolah, kepala sekolah “X” mengajak seluruh komponen sekolah untuk bekerjasama dengan pihak-pihak terkait termasuk orang tua dan tenaga profesional untuk melakukan evaluasi kinerja sekolah. Kegiatan tersebut dikenal dengan istilah........
a. Quality control
b. Quality assurance
c. Total quality management
d. School review
34. Dalam melakukan suatu kegiatan sekolah-sekolah difasilitasi dengan prosedur operasional standar dengan tujuan agar..........
a. Kegiatan bisa diseragamkan
b. Kegiatan dapat dilakukan secara efisien
c. Kegiatan dapat dilakukan dengan mudah
d. Terdapat jaminan mutu kinerja yang standar
35. Dalam Permendiknas no 13 tahun 2007 diamanatkan bahwa kepala sekolah harus memiliki kompetensi kewirausahaan. Berikut ini yg terkait dgn kompetensi kewirausahaan untuk kepala sekolah ialah.........
a. Menciptakan inovasi untuk pengembangan sekolah
b. Mampu melakukan kunjungan kelas secara berkala
c. Mampu bekerjasama dengan pihak lain
d. Mampu membuat program tahunan dengan benar
36. Salah satu tujuan MPMBS ialah untuk memandirikan atau memberdayakan sekolah melalui pemberian kewenangan (otonomi) kepada sekolah, pemberian fleksibilitas yang lebih besar kepada sekolah untuk mengelola sumberdaya sekolah, dan mendorong partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
Berikut ini yang TIDAK termasuk indikator tercapainya tujuan MPMBS ialah…….
a. semakin meningkatnya perhatian masyarakat terhadap sekolah
b. meningkatnya inovasi kepala sekolah untuk mengembangkan lembaga
c. berkurangya ketergantungan sekolah pada pemerintah
d. meningkatnya jumlah siswa pada masing-masing rombongan belajar
37. Dalam rangka optimalisasi partisipasi warga sekolah dan masyarakat dalam mengembangkan sekolah, maka sekolah boleh ........
a. Memungut uang sekolah sebesar-besarnya
b. Mendorong masyarakat untuk memberikan saran/kritik terhadap sekolah melalui jalur yang benar.
c. Memprioritaskan warga sekitar dalam merikrut tenaga pengajar
d. Mewajibkan warga sekitar untuk menjadi donatur tetap untuk pengembangan sekolah
38. SWOT ialah merupakan singkatan dari Strength, Weakness, Opportunity dan Threat yang artinya ialah........
a. Kekuatan, kelemahan, permasalahan dan ancaman
b. Kekuatan, kelemahan, permasalahan dan solusi
c. Kekuatan, kelemahan, peluang dan kondisi
d. Kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman
39. Analisis SWOT bertujuan untuk.........
a. Menentukan kesiapan fungsi-fungsi dalam kerangaka mencapai sasaran tertentu
b. Menentukan besarnya biaya yang dibutuhkan untuk mencapai sasaran tertentu
c. Menghindari kelemahan dan ancaman agar sasaran dapat dicapai
d. Menunjukkan kekuatan dan menyembunyikan kelemahan dalam kerangka mencapai sasaran
itulah tadi 40 soal UKG 2015 dan jawabannya bisa anda kerjakan sendiri dengan melihat buku atau mencari di google.
1. Partisipasi aktif dalam kegiatan kecamatan, kabupaten/kota termasuk masuk dimensi kompetensi Kepala Sekolah.........
a. Kepribadian
b. Manajerial
c. Sosial
d. Sektoral
2. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi…....
a. Kepribadian
b. Manajerial
c. Sosial
d. Moral
3. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah, memiliki motivasi dan kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi.......
a. Kepribadian
b. Manajerial
c. Sosial
d. kewirausahaan
4. Membuka perbengkelan sekolah untuk umum dan untuk mengelola kegiatan produksi dan jasa sebagai sumber belajar peserta didik adalah merupakan dimensi kompetensi…....
a. Kepribadian
b. Produktivitas
c. Manajerial
d. Kewirausahaan
5. Tantangan yang dihadapi kepala sekolah makin hari makin komplek, baik ancaman dari luar dan hambatan dari dalam sekolah, kepala sekolah yang kompeten...
a. pantang Menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapinya.
b. pantang mundur dan selalu meinperhatikan segi keuntungan.
c. maju terus dan selalu membuat inovasi
d. yang penting suasana sekolah kondusif
6. Sesuai peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005, diamanatkan bahwa lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi 8 standar yang salah satu diantaranya ialah standar isi yang kita gunakan sebagai pijakan untuk menentukan ............
a. lingkup materi ajar dan tingkat kompetensi
b. jumlah siswa pada tiap rombongan belajar
c. sarana prasarana yang harus tersedia di dalam kelas
d. prosedur kegiatan pembelajaran
7. Sesuai dengan peraturan menteri no 16 tahun 2007, diamanatkan bahwa setiap guru harus memiliki minimal 4 standar kompetensi yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Berikut ini yang termasuk kompetensi kepribadian ialah....
a. Menghargai setiap peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut.
b. berkomunikasi dengan orang tua peserta didik secara santun
c. menguasai bidang yang diajarkan
d. memahami beberapa teori belajar
8. Howard Gardner berpendapat bahwa manusia memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multiple intelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multiple intelligence ialah...........
a. kecerdasan musikal
b. kecerdasan linguistik
c. kecerdasan intrapersonal
d. kecerdasan emosional
9. Menurut Gardner, siswa yang tidak menonjol dalam kecerdasan matematik mungkin tidak akan bisa mencapai prestasi luar biasa dalam bidang tersebut, namun.........
a. bila belajar ia akan sukses dalam bidang tersebut.
b. ia perlu melanjutkan studi dalam bidang matematika
c. ia harus belajar ilmu matematika saja agar sukses
d. ia mungkin akan berhasil dalam bidang lain
Contoh Soal UKG
10. Seorang siswa tampak senantiasa sabar dan pandai memahami permasalahan orang lain. Menurut Gardner, siswa tersebut memiliki kecerdasan ....... yang menonjol.
a. interpersonal
b. intrapersonal
c. lunguistik
d. spasial
11. Unesco menetapkan 4 hal sebagai pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan ...........
a. learning to be
b. learning to learn
c. learning to unlearn
d. learning to understand others
12. Contoh penerapan “learning to live together” dalam pembelajaran ialah penggunaan pendekatan pembelajaran.......
a. ketrampilan proses
b. kooperatif
c. inquiry
d. kentekstual
13. Sesuai dengan pilar “learning to know”, kita harus melaksanakan hal sebagai berikut.....
a. menjelaskan pelajaran sejelas-jelasnya
b. menugasi siswa untuk menghafal seluruh materi yang ada dalam buku
c. membantu siswa agar mampu belajar secara mandiri
d. membantu siswa agar memiliki nilai maksimal dalam ujian
14. Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sekolah akan menerapkan pembelajaran kontekstual untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis dari kegiatan tersebut adalah ...
a. Membuat surat edaran yang ditandatangani semua guru tentang kesediaan melakukan pembelajaran kontekstual,
b. Menugasi wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus dan RPP semua mata pelajaran dan diperiksa tentang kegiatan pembelajarannya,
c. Sekolah mengadakan IHT tentang pembelajaran kontekstual dan ditindaklanjuti pembuatan perangkat pembelajaran, serta dievaluasi tingkat efektifitas dan efisiensinya,
d. Meningkatkan kegiatan MGMP sekolah untuk semua mata pelajaran.
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007, tentang Standar Proses menentukan bahwa pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan inti berisi proses interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik dan memuat proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kenyataanya pada sekolah tersebut masih banyak guru yang belum melaksanakan. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah melakukan......
a. Menghimbau kepada semua guru dalam setiap kesempatan untuk melakukan proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut,
b. Melaksanakan workshop pembelajaran dan ditindaklanjuti di MGMPS serta dipantau dan diadakan pembinaan secara intensif,
c. Selalu mengingatkan semua guru pada setiap rapat dewan guru untuk segera mengubah proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut,
d. Menugasi wakil kepala bidang kurikulum selalu mengajak semua guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut.
16. Pada ulangan harian pertama kelas X-2 ada 4 siswa dari 40 siswa di kelas itu yang belum tuntas. Guru mata pelajaran tersebut tidak memperhatikan siswa yang belum tuntas tersebut, karena sudah mencapai ketuntasan kelas lebih dari 85%. Menyikapi masalah di atas Kepala Sekolah melakukan…..
a. Mengingatkan kepada semua guru pada rapat dewan guru untuk melaksanakan konsep penilaian pada KTSP secara benar dan akuntabel,
b. Membiarkan guru tersebut karena sudah sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP,
c. Menegur guru tersebut pada rapat dewan guru karena melakukan kesalahan penanganan dalam melakukan penilaian,
d. Membiarkan guru tersebut karena kegiatan penilaian merupakan otoritas guru meskipun belum sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP
17. Salah satu fungsi komite sekolah ialah sebagai controller. Salah satu kegiatan komite yang sesuai dengan fungsi ini ialah..........................
a. mengontrol keterlaksanaan program sekolah
b. mengontrol kegiatan pembelajaran di kelas
c. mengontrol kehadiran siswa
d. mengontrol kehadiran guru
18. Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan life skills siswa. Maksudnya ialah agar siswa ...........
a. mampu hidup bahagia sesuai dengan potensi yang dimiliki
b. memiliki ketrampilan vokasional
c. memiliki keunggulan akademik
d. mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian
19. Kita dapat menemukan situs di web dengan cepat melalui search engine yang populer yaitu.......
a. antivir
b. acrobat reader
c. yahoo/google
d. photoshop
20. Program Jardiknas bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan Melalui.....
a. program wajib belajar 9 tahun
b. pemanfaatan media cetak untuk seluruh institusi di tanah air
c. akses informasi dan komunikasi online antar lembaga dan komunitas pendidikan
d. maksimalisasi penggunaan sarana komputer di dalam kelas
Bocoran Soal UKG Kepala Sekolah
21. Kita dapat mengirim file melalui e-mail dengan menggunakan fasilitas.....a. folder
b. mail list
c. yahoo massanger
d. attachment
22. Microsoft Power Point dapat membantu kita dalam melakukan.......
a. penyimpanan data
b. pembukuan
c. presentasi
d. entry data
23. Berikut ini yang termasuk tujuan dari PTK ialah.......
a. untuk menemukan teori yang baru
b. untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
c. untuk melakukan eksperimen
d. untuk membuktikan kebenaran teori yang ada
24. Dalam PTK terdapat 4 tahapan, yaitu .......
a. perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi
b. perencanaan, observasi, tindakan dan refleksi
c. perencanaan, refleksi, tindakan dan observasi
d. perencanaan, refleksi, observasi dan tindakan
25. Judul yang benar dari PTK ialah.......
a. Peningkatan Penguasaan Kosa kata Siswa melalui Pajangan Bahasa secara Alami pada Kelas 1 SMK Terpadu Malang.
b. Pengaruh Pajangan Bahasa secara Alami Terhadap Peningkatan Penguasaan Kosa kata Siswa.
c. Korelasi antara Penguasaan Kosakata Siswa dan Kegiatan Pajangan Bahasa secara Alami di SMK 1 Malang.
d. Penggunaan Strategi Pajangan Alami dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata
26. “Dapatkah pajangan bahasa secara alami meningkatkan penguasaan kosa kata siswa pada kelas 1 SMK Terpadu Malang?”
Pernyataan di atas adalah cocok untuk digunakan dalam.......
a. hepotesis tindakan
b. tujuan penelitian
c. rumusan masalah
d. judul penelitian
27. “Orang yang pintar ialah orang yang mampu menjelaskan apa saja yang ia ketahui. Orang yang bijaksana ialah orang yang mampu memberikan motivasi sehingga anda mampu menemukan sesuatu yang baru.” (Revan, 1980) Pelajaran yang dapat diambil dari kata-kata bijak di atas ialah bahwa......
a. guru harus senantiasa menjelaskan materi pelajaran sejelas mungkin
b. guru sebaiknya harus membuat suasana kelas tenang
c. guru harus memberikan pelayanan prima dengan menuntun siswa untuk mampu menjawab soal-soal ujian
d. guru harus menciptakan suasana yang kondusif agar siswa mampu belajar mandiri
28. “Ing ngarso sung tulodo,Ing madyo mangun karso,Tut wuri handayani” (Ki hajar Dewantoro.) Sikap yang TIDAK sesaui dengan kata-kata bijak di atas ialah...........
a. kita harus bisa menjadi contoh yang baik
b. apapun yang kita lakukan harus membuat guru/staff/siswa termotivasi
c. berdayakan guru/staf/siswa dengan mengikuti dan mengarahkan kemauan mereka
d. arahkan guru/staf/siswa sesuai dengan apa saja yang kita anggap benar
29. Berikut ini yang TIDAK termasuk fungsi kepala sekolah ialah.......
a. Manajer
b. Edukator
c. Motivator
d. Eksekutor
Soal UKG 2015 dan jawabannya
30. Michael Fullan (2003) menyatakan bahwa seorang kepala sekolah harus memiliki keberanian dan kemampuan untuk membangun kultur berdasarkan hubungan saling percaya antara warga sekolah. Tindakan yang TIDAK sesuai dengan pendapat ini ialah.......a. Membagi tugas berdasarkan kompetensi staff
b. Membuat keputusan berdasarkan kondisi nyata dan aturan yang berlaku
c. Melaksanakan sendiri semua kegiatan agar kinerja berjalan secara efektif dan efisien
d. Mencari terobosan yang dapat dilakukan agar kebutuhan peserta didik dapat terpenuhi
31. Sergiovanni (2006) menyatakan bahwa seorang pemimpin harus bisa membedakan antara normative rationality dan technical rationality, yakni: dalam membuat keputusan kita harus berdasarkan norma yang berlaku sekaligus memperhatikan efektifitas dan efesiensi. Bila terjadi permasalahan tentang kedua hal tersebut maka kita harus .........
A. Mengutamakan yang kedua.
B. Meninggalkan kedua-duanya
C. Mengutamakan yang pertama
D. Mementingkan yang efektif untuk dilakukan
32. Dalam manajemen peningkatan mutu sekolah kita kenal dengan istilah benchmarking. Istilah tersebut terkait dengan ......
a. Kegiatan pengambilan keputusan berdasarkan norma
b. Penetapan standard tertentu baik perorangan maupun lembaga sebagai dasar peningkatan mutu.
c. Pemberian identitas suatu benda yang diperlukan untuk peningkatan mutu
d. Upaya peningkatan mutu dengan mengevaluasi manajemen lembaga secara keseluruhan
33. Dalam upayanya untuk meningkatkan mutu sekolah, kepala sekolah “X” mengajak seluruh komponen sekolah untuk bekerjasama dengan pihak-pihak terkait termasuk orang tua dan tenaga profesional untuk melakukan evaluasi kinerja sekolah. Kegiatan tersebut dikenal dengan istilah........
a. Quality control
b. Quality assurance
c. Total quality management
d. School review
34. Dalam melakukan suatu kegiatan sekolah-sekolah difasilitasi dengan prosedur operasional standar dengan tujuan agar..........
a. Kegiatan bisa diseragamkan
b. Kegiatan dapat dilakukan secara efisien
c. Kegiatan dapat dilakukan dengan mudah
d. Terdapat jaminan mutu kinerja yang standar
35. Dalam Permendiknas no 13 tahun 2007 diamanatkan bahwa kepala sekolah harus memiliki kompetensi kewirausahaan. Berikut ini yg terkait dgn kompetensi kewirausahaan untuk kepala sekolah ialah.........
a. Menciptakan inovasi untuk pengembangan sekolah
b. Mampu melakukan kunjungan kelas secara berkala
c. Mampu bekerjasama dengan pihak lain
d. Mampu membuat program tahunan dengan benar
36. Salah satu tujuan MPMBS ialah untuk memandirikan atau memberdayakan sekolah melalui pemberian kewenangan (otonomi) kepada sekolah, pemberian fleksibilitas yang lebih besar kepada sekolah untuk mengelola sumberdaya sekolah, dan mendorong partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
Berikut ini yang TIDAK termasuk indikator tercapainya tujuan MPMBS ialah…….
a. semakin meningkatnya perhatian masyarakat terhadap sekolah
b. meningkatnya inovasi kepala sekolah untuk mengembangkan lembaga
c. berkurangya ketergantungan sekolah pada pemerintah
d. meningkatnya jumlah siswa pada masing-masing rombongan belajar
37. Dalam rangka optimalisasi partisipasi warga sekolah dan masyarakat dalam mengembangkan sekolah, maka sekolah boleh ........
a. Memungut uang sekolah sebesar-besarnya
b. Mendorong masyarakat untuk memberikan saran/kritik terhadap sekolah melalui jalur yang benar.
c. Memprioritaskan warga sekitar dalam merikrut tenaga pengajar
d. Mewajibkan warga sekitar untuk menjadi donatur tetap untuk pengembangan sekolah
38. SWOT ialah merupakan singkatan dari Strength, Weakness, Opportunity dan Threat yang artinya ialah........
a. Kekuatan, kelemahan, permasalahan dan ancaman
b. Kekuatan, kelemahan, permasalahan dan solusi
c. Kekuatan, kelemahan, peluang dan kondisi
d. Kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman
39. Analisis SWOT bertujuan untuk.........
a. Menentukan kesiapan fungsi-fungsi dalam kerangaka mencapai sasaran tertentu
b. Menentukan besarnya biaya yang dibutuhkan untuk mencapai sasaran tertentu
c. Menghindari kelemahan dan ancaman agar sasaran dapat dicapai
d. Menunjukkan kekuatan dan menyembunyikan kelemahan dalam kerangka mencapai sasaran
SIAP UKG Kemenag 2015
- Latihan Soal UKG Kompetensi Pedagogik 1
- Latihan Soal UKG Pedagogik 2
- Download KIsi-kisi KG
- Download Pedoman UKG
- Download Contoh Soal UKG tentang Perundang-undangan
- Download Contoh Soal UKA tentang Model-Model Pembelajaran Inovatif
- Download Contoh Soal UKA tentang Pengembangan Profesi Guru (PPG)
- Download Contoh Soal UKG Kompetensi Pedagogik 3
- Download Contoh Soal UKG Kompetensi Pedagogik 2
- Download Contoh Soal UKA Kompetensi Pedagogik 1
- Download Contoh Soal UKA Kompetensi Kepribadian
- Download Contoh Soal UKA Kompetensi Kepribadian
- Download Soal UKG Bahasa Indonesia SMA
- Download Soal UKG Online Penjasorkes SMA
- Download Soal UKG Online Kimia SMA
- Download Soal UKG Sosiologi SMA
- Download Soal UKG PKn SMA
- Download Contoh Soal UKG BK SMA
- Download Contoh Soal UKG Antropologi SMA
- Unduh Soal UKG Online PKn SMP
- Download Soal UKG Bahasa Inggris SMP
- download contoh Soal UKG Matematika SMP
- Download Soal UKG IPA SMP
- Download Lebih banyak lagi Soal UKG Online TIK SMP
- Download Lebih banyak Soal UKG Seni Budaya SMP
- Download Soal UKG TIK SMP
- Download Soal UKG Penjaskes SMP
- Download soal UKG UPS
- Download Soal UKG BK SMP
- Soal UKG Online Akuntansi SMK
- Soal UKG Online Broadcasting SMK
- Download Soal UKG Teknik Kimia SMK
Kumpulan Soal UKG Kepala Madrasah dan Jawabannya
4/
5
Oleh
Admin
1 komentar:
Tulis komentarThe Hollywood Casino: The Fastest Growing Social Casino in
ReplyThe 광주광역 출장마사지 Hollywood Casino: The Fastest 양산 출장샵 Growing Social Casino in Hollywood, Indiana. Get live poker, blackjack, roulette, and 대구광역 출장안마 more 논산 출장샵 at Hollywood 천안 출장샵 Casino